Las mejores Secundarias Públicas de Guadalajara
El Semáforo Educativo de ‘Mejora tu Escuela’ clasificó en regulares, buenas y excelentes a escuelas secundarias de Guadalajara tras los resultados de la prueba PLANEA.
La plataforma fue hecha por miembros del Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO).
Asimismo, en los resultados de la prueba, se logró señalar a las mejores secundarias públicas por sus calificaciones excelentes.
Las mejores instituciones de este nivel educativo de Guadalajara son:
- Emiliano Zapata
- Ramón García Ruiz
- Jaime Torres Bodet
- Escuela Secundaria Técnica 14
Por su parte, hay otros casi 100 planteles en el municipio que fueron reprobadas o pasaron casi rayando los exámenes.
Además, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) menciona que sólo el 24.4% de los estudiantes de tercero de secundaria cuenta con un nivel de aprendizaje satisfactorio o sobresaliente.
También el INEE señala que el 65% alumnos de este nivel educativo del estado se gradúan con nulos conocimientos en matemáticas. Asimismo, no tienen la capacidad para interpretar hechos, identificar valores y comparar el tratamiento de un mismo tema en dos relatos míticos, entre otros aprendizajes.
Con información de Unión Jalisco
Como la ETI-182 sigue siendo la mejor escuela pública en Guadalajara, desde las primeras generaciones entrabamos olimpicamente a las Preparatorias de la U de G, le cambiaron en nombre a Escuela Secundaria Técnica 14. Y los de la prepa 5 presumían que era la mejor de la U de G. Gracias a la ETI-182
Con que parámetros calificaron esas escuelas, y quiénes , como en este tiempo en la pandemia jajajajajajaja no es forma de realizarlo en este momento,
¿Cuál es su fuente?
Según entiendo, ponen a esas secundaria la porque son las que sacaron más alumnos Excelentes.
Pero, no están promediando con los resultados insuficientes o malos.
Cual de las 3 Emiliano Zapata de Guadalajara?
Y la 3 veces heroica secundaria 7 mixta, en que lugar quedo?
Decir que se gradúan con “nulos” conocimientos matemáticos, es de alguien con NULA IDEA de lo que es el concepto tan amplio de las matemáticas.